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| 2004.01〜03 |
| 実践講座が開催されました |
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実践講座報告
2004年1月より3月まで実践講座が開講され、3名の方が受講しました。3ヶ月間毎週水曜日に沖縄SOHOサポートセンターに集まり、前半2ヶ月はセンター内での座学中心、3月に入ってからは実際に外に出て営業活動を行いました。（講座の内容などは別項にある通りです。）座学として実際に入力業務体験を行った回と営業活動にでた時の様子を、レポートしましたので報告します。
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2月4日：入力業務体験
2004年1月より3月まで実践講座が開講され、3名の方が受講しました。3ヶ月間毎週水曜日に沖縄SOHOサポートセンターに集まり、前半2ヶ月はセンター内での座学中心、3月に入ってからは実際に外に出て営業活動を行いました。（講座の内容などは別項にある通りです。）座学として実際に入力業務体験を行った回と営業活動にでた時の様子を、レポートしましたので報告します。
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9:15 |
センター着
シャッターの前で、受講生の森さんが待っていました。急いでシャッターを開けました。
講座用に机の位置など変更し、残りの2名がそろうのを待ちます。森さんには先に、前週のフラッシュの続きをやっていてもらいました。
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9:30 |
センタースタッフ具志出勤。（別件で急ぎの仕事がありこの日出勤して作業していました）
受講生島袋さんも来所、フラッシュの続きをしてもらいます。（受講生上間さんより電話で15分ほど遅れるとの連絡有）上間さんもいらしてそのまましばらくはフラッシュの作業を各自でやってもらいました。
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10:30 |
この日の講座はデータ入力マネージャーをしている渡具知が担当しました。名刺を渡し、簡単に挨拶。今日作業するデータ入力の説明に入りました。まず、ソフトを開けて、ごく基本的な操作のしかたを口頭で説明し、それからゆっくりとマニュアルや資料を読んでもらいながら各自操作方法を自習してもらいました。
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12:10〜13:20 ランチタイム
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13:20 |
またデータ入力の続き。人によってやはり、作成スピードにかなりの差があるため、早い人は練習問題を続けて3、4件ほど、ゆっくりな方は午前中から引き続いて1、2件を作成。
途中、何度か講師が後ろから覗き込んで、説明の補足や訂正箇所の指摘などしましたが、皆さんかなり熱中していて、講師が覗き込んでいるのを気付かない様子の方もいらっしゃいました。
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15:00 |
まだまだ、という感じではありましたが、間取図の作業を終了。実際の仕事の流れや作業の様子等、簡単にですが説明しました。
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15:30 |
講座終了。皆さん引き続き、フラッシュの本を持ち帰り、次回まで更に練習をしてくるとのことでした。
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営業・打ち合わせに出た様子
センター周辺のお店が開店するのが大体11時なので、集合時間は10時30分。
講師の安里、取材班のセンタースタッフと受講生もそろい、雑談しながらこの日配る予定のチラシや名刺の準備をしたりして、商店街の開店時間をまちます。準備をして、出発。
センター周辺の商店街を回り、名刺やチラシを渡して歩きました。また、講師の営業の打ち合わせにも同行、実際の業務打ち合わせをする様子を見学しました。営業活動を通して受講生の一人がHP製作の仕事を受注することが出来、企画書や見積書、契約書などを作成して実際の業務の流れを体験しました。現在は実践講座は卒業したものの、継続して仕事を請けてもらっています。
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実際に営業活動を行ってみての感想を、3名の方に伺いました。
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Q. |
営業にでてみて、大変だったところは？
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A. |
・お店の開店時間に合わせないといけない。また、客として入っていくのと違い営業で店内に入っていくと警戒される。（森）
・営業は初めてだったので、緊張した。（上間）
・苦手な分野だった。パンフレット配りから始めたが緊張して話がうまく前に進まなかった。（島袋）
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Q. |
楽しかったところ・良かったところは？
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A. |
・自分の作った名刺やチラシに興味を持ってもらえた。（森）
・いろんな話が聞けた。（上間）
・少しは自信につながった。（島袋）
また、この講座全体を通しての、受講生の感想です。
・SOHOに対しての知識が豊かになった。これをどのように活用していけたらいいか、が今後の課題。（森）
・受講料を払って勉強している分、また今帰仁から通っているだけの収穫を得ようとがんばってきた。仕事もしているので、今後もやれることからやっていきたい。（上間）
・SOHOとしての認識が、甘かったかもしれない。レベルの高い人と一緒に勉強できてとても成長できた。（島袋）
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今月より第2期生（水曜コース3名、土曜コース6名）が講座をスタートさせました。最初からMLを活用して活発なディスカッションが行われるなど、今後の活躍に期待しています。
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| 画像はこちらにもありますのでぜひご覧ください。 |
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